YouTube成為孩子們的濫觴，AI生成的假新聞影片如何引誘點擊？

目錄

1. YouTube成為未成年人最喜愛的平台
2. AI創作者製造假新聞影片
3. 集思廣益的教育份量卻充滿謬誤
4. AI生成的假新聞影片逐漸增多
5. 孩子們是否相信這些假影片？
6. 使用人工智慧製造假新聞影片的方法
7. AI生成的假新聞影片如何賺取廣告費
8. YouTube和谷歌是否應對這個問題？
9. 幫助孩子識別和理解假新聞
10. AI生成的內容對孩子的影響力和未來挑戰

🚩 YouTube成為未成年人最喜愛的平台

近年來，Under 18s已成為YouTube上最大的觀眾群體。許多孩子喜歡觀看不同類型的內容，例如遊戲影片、動物影片以及科學教育內容。對於父母和學校來說，YouTube已成為他們接觸優質科學內容的一個工具。

🚩 AI創作者製造假新聞影片

然而，最近出現了一種新型的內容創作者，他們使用人工智慧創造影片並充斥著假訊息。這些影片聲稱某些事件從未發生過，某些人從未存在過，某些對話從未發生過。根據我們的研究結果顯示，這些創作者利用兒童的點擊率來賺錢，同時向全球各地的教室傳播假訊息，而孩子們似乎很容易就相信了這些內容。

🚩 集思廣益的教育份量卻充滿謬誤

許多內容創作者將這些假新聞影片標籤為「教育內容」，並且這些內容往往能在競賽中擊敗真正的科學教育影片，並成為系統推薦的優先選擇。這些假新聞影片之所以受歡迎，可能是因為它們涉及一些具有陰謀論色彩的話題。人們總是對與官方說法相悖的事物感到著迷，而孩子們可能比成年人更容易受到這種影響。

我們想要了解這些影片是否真正觸及到孩子們，因此我們進行了一個實驗。我們在YouTube上建立了四個兒童帳戶，每個帳戶觀看了50個來自真正內容創作者的科學教育影片。只經過四天，其中一個「糟糕科學」的頻道就出現在了推薦影片中。一旦我們點擊了這些影片，它們就充斥在我們的推薦列表中。而且這個問題不僅僅在一個地區存在，這些影片被翻譯成了20多種語言。

🚩 AI生成的假新聞影片逐漸增多

然而，我們發現這些頻道是使用人工智慧建立的。這些影片需要一個稿件，使用AI可以在幾秒鐘內生成。然後需要一個聲音，現在AI的聲音還不太完美，但最終我們將無法分辨真假。接下來，AI可以從網絡中找到不同來源的素材，並將其拼湊成最終影片。一些影片甚至從合法的教育內容創作者那裡窃取了素材和圖形，重新製作成假訊息。

🚩 孩子們是否相信這些假影片？

為了了解孩子們是否相信這些影片，我們向英國和泰國的兩組孩子展示了兩個「糟糕科學」影片的示例：

• 「每個人都不知道金字塔是如何建造的，由誰建造，以及最重要的是為什麼要建造？」
• 「只要施加足夠的壓力，大金字塔就可以產生巨量電力。」

一部分孩子表示對這些影片持懷疑態度，但也有一些孩子認為這些影片是真實的。一些孩子甚至表示這些影片改變了他們對某些事物的看法，他們更相信這些存在外星人和陰謀論的故事。

🚩 使用人工智慧製造假新聞影片的方法

我們發現有50多個頻道正在創作這些「糟糕科學」影片，它們獲得了數十萬甚至百萬的觀看次數。那麼這些頻道是如何快速增多的呢？我們發現這些頻道是使用人工智慧建立的。一個影片需要一個稿件，使用AI可以在幾秒鐘內生成。然後需要一個聲音，現在AI的聲音還不太完美，但最終我們將無法分辨真假。然後，AI可以從網絡中找到不同來源的素材，並將其拼湊成最終影片。這些頻道還從合法的教育內容創作者那裡盜用了素材和圖形，重新製作成假訊息。

🚩 AI生成的假新聞影片如何賺取廣告費

這些頻道能夠賺取廣告收入，每個影片經常能獲得數千英鎊的收入。使用新的AI工具，任何人都可以在幾小時內建立頻道，並在YouTube上獲得巨額收入。YouTube從每個影片的廣告收入中抽取了近一半的份額，但他們對於這些假新聞影片所獲得的廣告收入並未作出評論。

🚩 YouTube和谷歌是否應對這個問題？

我們向YouTube發問了一些關於這個問題的相關問題。YouTube表示他們建議未滿13歲的兒童使用YouTube Kids，該平台對於顯示的影片有更高的要求。他們聲稱他們致力於從平台上刪除錯誤資訊。他們還向我們提供了一個關於陰謀論內容的信息面板，以提供「額外的語境信息」。然而，我們發現這些信息面板只存在於50個頻道中的一部分影片中。對於YouTube可能從這些影片中獲得的廣告收入，他們沒有作出評論。

🚩 幫助孩子識別和理解假新聞

這種由人工智慧生成的假新聞影片對於孩子們的影響力是很大的，也帶來了一些挑戰。孩子們常常將他們看到的內容視為事實的起點，這是因為人們天生不會去懷疑自己看到的東西。作為教師，我們需要與孩子們談論他們觀看的內容，以及他們所吸收的媒體信息，這樣我們才能理解他們遇到的問題。同時，我們要幫助孩子們識別和理解假新聞，並教導他們如何更好地思考和懷疑。

🚩 AI生成的內容對孩子的影響力和未來挑戰

隨著AI技術的迅速發展，這些假新聞影片的數量將不斷增加，而真實的科學內容則可能被淹沒在其中。我們必須正視這個問題，了解AI和由AI生成的內容對於孩子們的理解力產生了怎樣的影響。孩子們需要教導如何識別和評估信息的可信度，更重要的是要激發他們的批判性思維和質疑能力。只有這樣，他們才能在充斥著謬誤和假訊息的世界中適應和成長。

🔍 精華摘要

• Under 18s成為YouTube上最大的觀眾群體，喜愛觀看遊戲影片、動物影片和科學教育內容。
• 一些內容創作者使用AI生成假新聞影片，利用兒童點擊賺取收益，散播錯誤信息。
• 這些假新聞影片被標記為「教育內容」，並在系統推薦中擊敗真實的科學教育內容。
• 兒童在看到這些影片後，往往相信它們是真實的，這對於他們的教育可能帶來負面影響。
• AI生成假新聞影片的方法包括生成稿件、聲音和從網絡上找到素材拼湊成影片。
• 這些假新聞影片能夠賺取大筆廣告收入，成為內容創作者和YouTube的利潤來源。
• YouTube和谷歌應該採取行動處理這個問題，並提供更多的信息面板和防範機制。
• 教師和家長應該幫助孩子識別和理解假新聞，並培養他們的批判性思維和質疑能力。
• AI生成的內容對孩子的影響力和未來挑戰需要引起重視，並加強培訓以應對這些挑戰。

常見問題：

Q: 為什麼兒童對這些假新聞影片更容易上當？ A: 孩子們往往傾向於相信他們所看到的事物，他們對於判斷真假的能力還不夠成熟，容易受到大眾媒體和社交媒體的影響。

Q: YouTube是否有責任處理這些假新聞影片？ A: 給予YouTube僅針對未滿13歲的兒童推薦YouTube Kids平台，增加附加語境信息面板和防範機制，是幫助解決這個問題的方式。

Q: 教師和家長應該如何幫助孩子識別和理解假新聞？ A: 教師和家長可以與孩子們進行討論，引導他們思考和質疑所看到的內容，提供其他可靠來源的信息，並與他們分享如何識別假新聞的技巧。

Q: 將來，AI生成的內容對孩子們將產生什麼樣的影響？ A: 隨著AI技術的發展，我們將面臨更多AI生成的內容，包括假新聞和假影片。培養孩子們的批判性思維和質疑能力將是應對這些挑戰的關鍵。

資源

• YouTube Kids
• Google's information panels